戴氏問答：動(dòng)詞ing形式的用法以及轉(zhuǎn)變規(guī)則
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。 除了aeiou這五個(gè)元音字母外，其他都是輔音字母0覆者:知道網(wǎng)友回覆標(biāo)巧記方式？... 元音和輔音的口訣表 音標(biāo)是學(xué)
英語中的動(dòng)詞ing形式的用法是什么呢？有哪些轉(zhuǎn)變規(guī)則需要學(xué)生們掌握呢？小編整理了動(dòng)詞ing形式的相關(guān)語法，供人人閱讀參考！
英語動(dòng)詞ing形式有哪些用法
一.動(dòng)詞ing形式的用法
正在舉行時(shí)中,謂語動(dòng)詞后加ing. 如:I'm playing football.
一些特殊表達(dá)..如: be good at doing sth
enjoy doing sth.
be busy doing
feel like doing
thank you for doing
do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing
go swimming/fishing/shopping/skating/boating
二.動(dòng)詞現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞真相在詞尾加ing組成，其規(guī)則如下：
一樣平時(shí)情形下直接加ing think---thinking sleep---sleeping
study---studying speak---speaking
carry---carrying say---saying
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。 0基礎(chǔ)學(xué)英語的手機(jī)軟件有哪些 想自學(xué)英語，零基礎(chǔ)，有沒有什么好的手機(jī)軟件？下面
1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往常想起來，還挺信服當(dāng)年自己的決計(jì)的，從沒有懊悔過。大學(xué)如此精彩，怎樣忍得了延遲一年兩年呢？ 3.心態(tài)好的我，復(fù)讀的時(shí)分只是覺得多了一年快樂的高中生活，而且遇到了很多好朋友，想想真覺得值~（心態(tài)好才干超水平發(fā)揮哦~） 4.復(fù)讀兩年人脈也不一樣了年齡段都有不同的變化有時(shí)分的確會(huì)覺得自己比那些小鮮肉老很多想的東西也比他們多不過真的會(huì)很感謝那兩年的自己。以不發(fā)音的字母e末尾的單詞，去掉字母e，再加ing
wake---waking make---making come---coming
take---taking leave---leaving have---having
以重讀閉音節(jié)末尾，泛起“輔，元，輔”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加ing 。初中學(xué)過的這類詞有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 (visit 不是以重讀閉音節(jié)末尾，不用雙寫)
travel雖然重讀第一音節(jié)，詞尾音節(jié)不重讀，然則現(xiàn)在分詞仍要雙寫末尾輔音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中階段此類詞只有這一個(gè)。
以 y 末尾的動(dòng)詞 直接加 ing
carry—— carrying enjoy—— enjoying
以ie末尾的動(dòng)詞，把ie改為y ，再加ing
die---dying lie---lying
要稀奇注重有些動(dòng)詞沒有舉行時(shí)態(tài).
示意狀態(tài)、頭腦、情緒和感受的動(dòng)詞，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，沒有舉行時(shí)態(tài)。
當(dāng)have/has作為“擁有”時(shí)，沒有舉行時(shí)態(tài)，但示意“開會(huì)，用飯，玩得喜悅”等意思時(shí)，可以用舉行時(shí)表達(dá)。 I am having many books. (這是錯(cuò)誤的句子)
I am having a good time. (這才是準(zhǔn)確的句子)
動(dòng)詞ing形式的轉(zhuǎn)變規(guī)則
現(xiàn)在舉行時(shí): am,are,is +動(dòng)詞ing(示意正在舉行的動(dòng)作)
動(dòng)詞ing的轉(zhuǎn)變規(guī)則：
１．一樣平時(shí)情形直接＋ing
例:sweep-sweeping read-reading
２．以不發(fā)音ｅ末尾的去ｅ＋ing
例：take-taking make-making have-having
ride-riding
３．重讀閉音節(jié)一個(gè)輔音字母末尾，雙寫輔音字母＋ing
例：shop-shopping sit-sitting swim-swimming
以上就是學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中英語動(dòng)詞ing的一些語法內(nèi)容，供列位同硯閱讀參考！
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